幼儿园主题式绘本阅读活动实践初探

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    摘要 摘要幼儿园的主题式绘本阅读活动应当按照《纲要》和《指南》的内容和精神以及学龄前儿童各个阶段的发展需要循序渐进地研讨和开展。因此教师要不断挖掘绘本蕴藏的教育价值,与其他领域和游戏相整合开展各种有意义的活动,让幼儿在与绘本的充分互动中不仅仅获得对绘本内容本身所传递的认知和情感方面的教育,更让幼儿在主题式绘本阅读的一系列活动中通过多种方式全面发展,喜欢阅读,爱上阅读。
    作者 蔡静雅
    出处 《未来教育家》 2019年02期
    出版日期 2019年02月12日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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