首页 > 《中小学教育》 > 2014年8期 > 巧“引”妙“导”入新课

巧“引”妙“导”入新课

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在初中物理教学中，新课的引入是否精彩直接影响着学生对这节课的学习兴趣。而兴趣是最好的老师，有了浓厚的学习兴趣，学生必会主动探索，发现新知。因此如何高效地引入新课就显得尤为重要。本文就如何设计巧妙的方法导入新课进行了阐述。

DOI 34gyp2v049/2851331

作者龚大胜

机构地区龚大胜成都实验外国语学校西区610213

出处《中小学教育》 2014年8期

关键词初中物理教学课堂导入学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1饶媚.巧引妙导让学生快乐学英语.教育学,2019-08.
2吴烁奕.巧引妙导，助推学生成长——小学班主任工作探究.教育学,2020-11.
3洪秋玲.巧导妙引，快乐学估算——提高估算教学的有效性.教育学,2010-08.
4林木和.巧引妙导指向实效——小学语文课堂提问策略浅探.教育学,2023-04.
5蒋秀梅.巧架桥梁引“读”入胜.教育学,2019-08.
6朱锦松.巧牵妙引，促进学生课堂投入.教育学,2015-10.
7林嘉宇.用"巧引妙问"优化小学数学教学.教育学,2022-04.
8黄旭.“巧”入新课 “妙”出兴趣——探究小学音乐课堂教学中巧妙导入的策略.教育学,2022-08.
9戎亚楠.巧引·妙推——幼儿自主游戏设计与开展.教育学,2023-07.
10何中田.巧拨妙引,教给学生自主探究的方法.教育学,2020-11.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中物理教学课堂导入学习兴趣

返回顶部