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浅谈情境教学在数学教学中的运用

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DOI 7dmzlrpy4n/2742930

作者吴伦燕(重庆市北碚区农林小学400700)

机构地区《数学课程标准》指出：数学教学要紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。因此，在课堂教学中，创设各种情境，有助于激发学生的学习兴趣，使学生的主动性、创造性得以发挥。以此来激发学生的求知欲，促进他们积极主动的学习。

出处《教育前沿与探索》 2009年12期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育前沿与探索

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