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浅谈情境教学法在小学数学教学中的运用

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摘要摘要：在新课标的要求下，小学数学教学情境创设则是深化小学数学教学改革的重要手段，能充分体现出学生在数学学习中的主体性地位，改变传统教学中学生的被动化学习地位，有利于学生的知识体系结构进一步完善。在教学过程中，教师不仅仅要进行教学知识的传授，更为重要则是培养学生的良好数学学习习惯，能全方位提升学生的综合数学素养，符合新时代的教育发展要求。在小学数学教学改革的过程中，广大数学教师则应从教学实际情况出发，重视教学情境创设，有利于构建高效的小学数学课堂。

DOI 3j7p1qywj1/4761077

作者史建兵

机构地区绵阳市涪城区青义镇龙门学校

出处《中国教师》 2020年7期

关键词小学数学情境教学法运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）