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小学数学课堂教学师生互动有效生成策略

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摘要摘要当前课堂教学的永恒追求，便是需要有效调动学生的参与积极性，使他们能够在课堂学习的过程中更加主动。针对这一点，教师就需要发挥好自身的引导作用，成为学生学习过程中的合作者、引导者以及组织者，缩短师生之间的距离，通过加强师生互动，来使得学生的数学思维、自主探索等能力得到培养。

DOI pd5nkkowd7/2669147

作者韦习

机构地区（广西河池市东兰县兰木中心小学，547403）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词小学数学课堂教学师生互动

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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