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对“家庭教育课程化”的认识、探索与建议

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摘要摘要家庭教育课程化是塑造合格、成功家长的重要机制，也是终身教育理念有效践行的重要途径。尤其在学校教育面临“新课程”改革及城市化发展带来的巨大社会结构变动之下，许多家长的家庭教育观念还停留在传统应试教育时代，强调“分数压倒一切”。家庭教育匮乏，不仅家长自身的教育思维严重滞后、方法陈旧、形式单一，也会严重影响到子女的学习发展和健康成长。本文中立足我国城市化发展的大背景，结合城乡两大空间的差异，针对本地、流动人口子女家庭教育课程化展开探索。

DOI wjv7gyyqj7/2624150

作者陶鸯

机构地区陶鸯（张家港市新塍小学江苏张家港215600）

出处《中小学教育》 2019年2期

关键词家庭教育课程化认识探索建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）