首页 > 《教育学文摘》 > 2017年3期 > 浅谈小学数学激趣的四种方法

浅谈小学数学激趣的四种方法

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要本文从巧设情境、课堂游戏、数学竞赛、图像分析这四个方面分析了小学生学习数学的激趣技巧，在数学教学中不断激发学生的兴趣是提高学生学习效益的最佳方法之一。

DOI 7dm8m6ry4n/2502978

作者王敏

机构地区陕西省西安电子科技大学附中太白校区小学部710065

出处《教育学文摘》 2017年3期

关键词小学数学激趣四种方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1马琨.数学概念引入的四种方法.教育学,2001-12.
2.四种方法用好描写.教育学,2014-03.
3闻生.开启心智的四种方法.学前教育学,2003-06.
4孙铭.游记结尾的四种方法.教育学,2004-08.
5彭素珍.文言断句的四种方法.教育学,2010-12.
6郑俊兰(山西省交口县双池一小学032403).激发学生学习数学兴趣的四种方法.教育学,2009-08.
7段克画.两种方法四种解法.教育学,2003-10.
8石丽静.语文学习的四种方法.文化科学,2009-03.
9一凡.教育固执孩子的四种方法.教育学,2008-04.
10王学森;周志刚.求地球质量的四种方法.教育学,2004-04.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学激趣四种方法

返回顶部