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数学概念引入的四种方法

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摘要 <正> 概念的引入是进行概念教学的第一步。这一步走得好,对帮忙学生学好概念十分重要。本文就概念的引入介绍四种方法,或许对数学教师在进行概念教学时有所帮助。一、用实际事例或实物、模型引入概念在进行概念教学时,应密切联系概念的现实原型,引导学生分析日常生活和生产实际中常见的事例,使学生在观察有关的实物、图示、模型中,获得对于所研

DOI g4q16x57d8/1922772

作者马琨

机构地区不详

出处《武汉市教育科学研究院学报》 2001年12期

关键词概念教学四种方法定义概念引导学生引入概念数学概念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2001年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）