摘要
[摘要]网络环境下的教学已成为教育改革的热点问题，“语言学概论”作为文科专业的重要课程之一，探讨网络环境下信息技术教学改革是必然的趋势。“语言学概论”网络课程设计以多媒体计算机网络为核心，围绕“学生是主体，教师为主导”的教学理念构建以网络技术为支撑的教学模式和教学方法。[关键词]WBI教学模式网络环境信息节点一、网络教学模式基于网络环境下的教学模式（Wed-BasedInstruction），简称为WBI教学模式。其理论基础是皮亚杰提出的建构主义理论。随着信息化技术的迅猛发展，多媒体和网络技术在教育、教学领域中的优越性日益突出。建构主义学习理论主张以学生为中心，强调学生是信息加工的主体，是知识意义的主动建构者；而其教学理论则强调教师要成为学生主动建构意义的帮助者和促进者，是课堂教学的组织者和指导者。建构主义学习环境的基本要素分别为：情景创设、协商会话和信息提供。网络环境为建构主义学习环境的实现提供了充分条件，试图建构一种既能发挥教师主导作用又能体现学生认知主体作用的新型教学模式……
出版日期
2012年01月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
