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阅读教学要宽课堂、厚积累

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摘要《语文课程标准》对阅读教学提出了明确的目标:培养学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的知识积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法,能初步理解、赏析文学作品。受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。高质量的阅读教学是实现语文教学诸多目标的重要途径。基于自身多年的教学实践,笔者认为提升学生语文素养的关键是抓好阅读教学,而阅读教学的开展是一

DOI lj1q0q35dv/2201792

作者夏维库

机构地区不详

出处《中学语文教学参考》 2015年8X期

关键词阅读教学文学作品课程标准认读选文纵横比

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）