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中学英语课堂教学的“情境—探究”模式

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摘要信息技术(InformationTechnology)应用到中学英语教学过程后，引起了学习环境、学习资源、学习方式的巨大变化。运用IT可以设计出全新的整体教学过程和交互性、个性化的训练方式。这样，学牛在教师控制下被动接受知识的局面将会改变，学习效率也将会大为提高。因此，信息技术与课程整合已成

DOI y2d3701m49/219491

作者何树声

机构地区不详

出处《教育信息技术》 2004年10期

关键词中学英语教学探究被动接受信息技术与课程整合课堂教学学习资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育信息技术

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