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《写作:下》
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2016年9期
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匠心独运,建构快乐作文课堂
匠心独运,建构快乐作文课堂
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摘要
很多学生对写作有畏难情绪,在写作中感觉无话可写。因此,在教学过程中,教师一定要注重自己方法的优化,精心设计教学活动,尊重学生的个性,通过趣味活动、记录生活、巧借文本和自主修改等,引导学生乐写、爱写,实现写作水平的提高。
DOI
g4q2765748/2167572
作者
董燕
机构地区
不详
出处
《写作:下》
2016年9期
关键词
小学语文
作文课堂
快乐作文
分类
[语言文字][汉语]
出版日期
2016年09月19日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
写作:下
2016年9期
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