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浅谈《金属工艺学》课程的教学特点

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摘要一、教学内容的组织对教学内容的组织实际上是对教材内容的再加工过程,使其更加符合教学规律,符合学生的心理发展特征和认识规律.学生首次接触金工工艺课程时,对这门课程既新鲜又不适应.如果教师只按教材内容平铺直叙面面俱到,不仅难以克服内容多与课时少的矛盾,更主要的是教学效果事与愿违.这就要求教师必须通过其主导作用达到使教材内容易教易学的目的.

DOI 34g23w0zj9/2098655

作者杜金堂

机构地区不详

出处《职教论坛》 2003年16期

关键词金属工艺学教学特点教学内容教学方法职业教育

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2003年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）