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依据古诗特点培养学生的审美能力

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摘要《小学语文课程标准》中要求在古诗教学中使学生“获得初步的情感体验，感受语言的优美”。情感是古诗的生命，是审美活动的重要因素之一。人并不是在任何时候任何情况下都能同样地感受到客观事物的美。事实上在某种状态下，主体甚至感觉不到客体的美。面对这种情况，我们就要通过创设一定的情境，帮助学生在大脑中建立起对审美对象的清晰表象，提高感知美的灵敏度，激发其情感，使之与作者的情感产生共鸣。

DOI 2d3vl2gm49/2094419

作者陈文举

机构地区不详

出处《中小学美育》 2003年3期

关键词古诗特点能力培养学生审美能力《小学语文课程标准》语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）