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小班“娃娃家”游戏的现状分析与调整策略

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摘要 <正> 小班幼儿的年龄小,情绪波动较大,因此,在幼儿园教学中创设一种自由、安全、轻松的教学环境更有利于教学活动的开展。"娃娃家"游戏是以游戏方式模拟幼儿的日常生活,让其在游戏情景中再现生活,进而达到促进幼儿健康发展的教育目的。一、小班"娃娃家"游戏的现状分析通过在日常教学中多次观摩"娃娃家"游戏的情

DOI pj0zxeqv4y/2033799

作者顾晓婷

机构地区不详

出处《家教世界》 2014年4X期

关键词幼儿园教学游戏者幼儿健康小班幼儿教学活动日常教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年07月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

家教世界

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