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少数民族地区高中历史概念有效教学浅析

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摘要历史概念是历史教学的核心内容。在高中历史教学中,形成历史概念意义重大。如何在教学中使学生形成正确的历史概念,达到有效教学的目的,结合学情,主要有实例论证法、分析综合法、归类比较法等教学方法。

DOI 54yrvk83d0/2032652

作者王琳

机构地区不详

出处《基础教育论坛》 2016年1X期

关键词历史概念教学重要性有效方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月06日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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