浅析边疆少数民族地区高中语文大单元教学

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    摘要 摘要:本研究针对边疆少数民族地区高中语文大单元教学进行了深入探讨,通过对教学背景与现状的分析,提出了一套解决方案,并进行了教学成果评估与优化,最终分享并推广了教学成果。研究发现,该解决方案在实际教学中取得了显著成果,为边疆少数民族地区高中语文大单元教学提供了有益的借鉴。这一研究对于促进边疆少数民族地区教育发展,提高教学质量具有重要的理论和实践意义。
    作者 王大坤
    出处 《中国教师》 2024年1期
    出版日期 2024年03月12日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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