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朗读:让语文课堂意境深远

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摘要朗读课文可以加深学生对课文的理解,使他们受到情感的熏陶,从而达到美感,乐感,语感,情感的和谐统一。但在教学实践中,我们却会发现这样的一些现象:不少读的不错的同学在课堂上不愿举手读书,有的同学在众人面前读书时会面红耳赤,声音放不开,还有的同学读书时东张西望,有口无心……凡此种种,都说明学生对朗读的兴趣还远远没有被激发出来。那么,我们该怎样做才能激起学生的朗读兴趣呢?一、形式多样的比较朗读

DOI odwzkk7edk/2019932

作者凌燕

机构地区不详

出处《好家长》 2015年43期

关键词分角色朗读课文内容朗读水平苏教版教材领悟能力自由飞翔

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）