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优化小学语文朗读教学，让语文课堂充满魅力

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摘要内容摘要：为进一步深化课程改革，教师结合自身教学实践，积极探索小学语文朗读教学的策略，将课堂资源的触角延伸到网络、多媒体技术上，多元开发课堂资源，着眼于学生朗读体验多元化。用富有引导性的评价激发学生积极朗读的心理，并适时范读点拨朗读技巧，创造丰富的朗读形式加强朗读训练。改进课堂教学方式，培养学生的朗读能力，创造性地学好语文。

DOI 3j77zomgj1/5476077

作者黄雪玲

机构地区梅县区松口镇中心小学

出处《中国教师》 2021年16期

关键词小学语文朗读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）