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小学语文的个性化作文教学研究

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摘要小学生作文写作在新课改背景下受到较多因素的影响，小学生的作文中常常出现“空话”“套话”“假话”等情况，且学生的作文水平基本上处于相同的状态，有着过于陈旧狭窄的内容，常常无法正确地将作文中的情感内容进行表达。本文就小学个性化作文教学策略进行简要分析，旨在提高小学作文教学的有效性。

DOI rdx5kel1jl/1949601

作者陈燕

机构地区不详

出处《小学生作文辅导：读写双赢》 2017年1期

关键词小学语文个性化作文研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）