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浅谈基础教育阶段公民教育的价值取向

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摘要如今，在世界范围内基础教育阶段的公民教育事业飞速发展，而中国公民教育还是相对落后的。在这种情况下，我国民主政治化进程的推进和现代化建设就会受到一定的影响。文章就是在这种背景下将我国的基础教育阶段公民教育的价值取向进行分析，对我国基础教育阶段公民教育作研究。

DOI 0dp9xlqkj2/1949245

作者刘小静

机构地区不详

出处《教育界：高等教育研究（下）》 2016年12期

关键词基础教育阶段公民教育价值取向

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育界：高等教育研究（下）

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