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“创客教育”理念下的高中信息技术教学设计

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摘要随着“创客运动”的兴起,“创客教育”作为一种新的理念也得到了教育界不少专家学者的关注和研究。本研究在文献分析的基础上,分析了创客教育与信息技术教学的融合,并以创客教育理念下的教学设计模式为依据,从“想学”,“能学”,“仿学”,“创学”四个过程进行信息技术教学设计,以期获得教育教学的有效改革与尝试。

DOI pj0krqm04y/1920299

作者杨景榕

机构地区不详

出处《当代教研论丛》 2018年3期

关键词创客教育高中信息技术教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）