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《基础教育研究与实践》
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2004年1期
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让自读课教学“活”起来
让自读课教学“活”起来
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摘要
九年义务教育三年制初中语文教材中,课文分为教读课和自读课两种课型。其目的就在于通过教读课教给学生学习的方法和带规律性的知识,在于示范、引路,是例子,是“举一”;而自读课则在于侧重让学生把教读课里所学到的知识和方法付诸实践,以便能活学活用,是“反三”。这样编排教材符合人们的认识规律:实践——认识——再实践——再认
DOI
3ojzm6xn45/188770
作者
林万德
机构地区
不详
出处
《基础教育研究与实践》
2004年1期
关键词
初中
语文
教读课
自读课
教材编排
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年01月11日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育研究与实践
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