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帮助学生积累数学基本活动经验初探

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摘要数学基本活动经验是学生个人经验的重要组成部分,是学生学习数学,提高数学素养的基础之一。数学教师需把帮助学生积累数学基本活动经验作为重要的教学目标,从学生的生活经验出发,充分利用学具,设计多样化的教学活动,引导学生经历探究和内化知识的过程,为学生以后的学习打好基础。

DOI rdx5o5y1jl/1758849

作者王华

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2017年8期

关键词数学基本活动经验学具算理数形结合思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4梁海娟.积累基本活动经验，提升学生学习素养——浅谈如何帮助学生积累活动经验的课堂策略.教育学,2023-06.
5唐来云.帮助学生积累数学活动经验之我见.教育学,2017-12.
6谢霞.活用教材,帮助学生积累数学活动经验.教育学,2016-07.
7李雁.帮助学生积累数学活动经验的策略.教育学,2017-08.
8王江虎.小学生数学基本活动经验的积累.教育学,2021-01.
9王云爱.小学数学基本活动经验积累策略.教育学,2014-11.
10刘晓萍.小学数学基本活动经验的积累.教育学,2013-06.

来源期刊

小学教学参考：数学版

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数学基本活动经验学具算理数形结合思想

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