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凸显学生主体,构建小学数学高效课堂

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摘要教师应该提供数学活动的机会,提升学生的数学技能,增长数学学习经验,成为数学学习的主人.因此,教师应引导学生学习,帮助学生主动学习.

DOI n498w8zzdy/1662335

作者李杨

机构地区不详

出处《内蒙古教育：D》 2016年9期

关键词学生主体小学数学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4沈锋.凸显学生主体,打造智慧课堂.教育学,2016-12.
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6张娟.小学数学课堂上如何凸显学生的主体性.教育学,2021-04.
7邱小莲.浅谈凸显学生主体地位提高课堂效率.教育学,2021-05.
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9徐媛.凸显学生主体，提升阅读质量.教育学,2019-11.
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来源期刊

内蒙古教育：D

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