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注重教师效能感的测量与提升

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摘要《国家中长期教育改革与发展规划纲要》明确提出：基础教育的发展要树立以提高教育质量为核心的教育发展观,注重教育的质量发展和内涵发展.研究表明,卓越的课程与教学是教育质量的重要保障,而教师的自我效能感（self-efficacy）则是他们提高课堂教学质量的内在动力。

DOI 54y926emd0/1632752

作者程晋宽

机构地区不详

出处《教育测量与评价》 2016年6期

关键词教师效能感课堂教学质量教育发展观测量发展规划纲要教育质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育测量与评价

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教师效能感课堂教学质量教育发展观测量发展规划纲要教育质量

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