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课程内容改革下优化教学设计的思考

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摘要课堂教学是实现教育目标的重要途径，课堂教学效果直接取决于课前教学设计的质量，它是学生成功学习的前提，对教学具有控制性的功能。那么，在课程内容改革的背景下，备课时教师如何依据课程标准和教材内容制定教学设计，如何借鉴他人的教学设计编写合适的教学设计？笔者认为教师要基于学生的学习需要，充分考虑学习者年龄特征和内在知识结构，从教学实际出发做到以下三个结合：

DOI pj09qo5xjy/1627203

作者林荔香

机构地区不详

出处《福建教育研究》 2015年12期

关键词教学设计课程标准内容改革课堂教学效果优化教育目标

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）