首页 > 《教师教育研究》 > 2016年1期 > 情绪调节策略对教师工作投入的影响——课堂情绪和教师效能感的中介作用

情绪调节策略对教师工作投入的影响——课堂情绪和教师效能感的中介作用

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本研究采用问卷法调查了503名中小学教师,考察课堂情绪和教师效能感在情绪调节策略与工作投入之间的中介作用。结果发现：（1）认知重评策略不仅能直接正向地预测工作投入,也能通过积极、消极课堂情绪及教师效能感间接预测工作投入,还可通过积极、消极课堂情绪经教师效能感的多重中介间接预测工作投入。（2）表达抑制策略不能直接预测工作投入,但能通过积极课堂情绪间接预测工作投入,也可通过积极课堂情绪经效能感的多重中介间接预测工作投入。

DOI n495q7q9dy/1591959

作者胡琳梅;张扩滕;龚少英;李晔

机构地区不详

出处《教师教育研究》 2016年1期

关键词认知重评表达抑制课堂情绪教师效能感工作投入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1肖宜宁;张梅.教师课堂教学情绪调节策略初探.教育学,2005-01.
2彭先桃;陈颖娇.教师调节幼儿情绪的策略探析.教育学,2017-03.
3王道阳;卫魏玮;殷欣.流动儿童自卑与学习自我效能感的关系:情绪调节策略的调节作用.心理学,2019-01.
4曹晓玲;王文帅;孙雅峰.医学生职业认同对学业情绪的影响：自我效能感的中介作用.中医学,2017-04.
5许特.初中生情绪信念对心理韧性的影响：情绪调节的中介作用.教育学,2024-03.
6左敏.高校女教师情绪智力与教学效能感的关系研究.中医学,2015-02.
7王涵.不同压力源对员工时间侵占的影响 :探讨工作投入的中介效果自我效能感的调节作用.政治经济学,2023-10.
8王琦;俞国良;董妍;周浩.无聊倾向与主观幸福感：情绪调节效能感的作用.心理学,2014-01.
9聂吉凤.论教师教学效能感对教师教学的影响.教育学,2010-01.
10黄明明.情绪调节自我效能感量表的Rasch分析.教育学,2018-01.

来源期刊

教师教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

认知重评表达抑制课堂情绪教师效能感工作投入

返回顶部