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1996年1期
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邓小平教育理论的逻辑结构及理论贡献
邓小平教育理论的逻辑结构及理论贡献
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摘要
一邓小平建设有中国特色的社会主义教育理论,在其形成和发展的过程中,科学而又系统地形成了具有鲜明时代特点的逻辑框架;同时,又指导了在建立和完善市场经济的过程中当代中国教育的改革实践。“科学技术是第一生产力”这一在马克思主义基础理论支持下的观点,最鲜明的特征和最杰出的贡献在于把教育为阶级斗争服务转变为教育不仅是为社会发展经济建设服务,而且是社会发展和经济建设的有机组成部分。
DOI
67dmkrey4n/158178
作者
叶天放
机构地区
不详
出处
《思想理论教育》
1996年1期
关键词
邓小平教育理论
逻辑结构
理论贡献
价值理论
社会发展
当代中国教育
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
1996年01月11日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
思想理论教育
1996年1期
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