显微手术基础培训的差异教学实践

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    摘要 目的结合临床实践教学中显微手术基础培训的实际情况,探讨差异教学的必要性、实用性和可行性。方法针对多年来实践教学中所存在的一些难题,强调了在教学中立足于学员的个性差异,实施差异教学的方法。结果满足了学员个体学习的需要,促进每个学员在实践中得到充分发展。结论差异教学是显微手术培训有价值的手段,进一步提高了临床实践教学的质量。
    机构地区 不详
    出版日期 2015年06月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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