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翻转课堂中高中生物分层教学

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摘要生物学科是一门自然科学,与生活紧密结合。培养学生将课本知识与实际生活相联系,从＂翻转课堂＂教学方式出发,鼓励学生在课下接触生活信息,了解生物常识,为课堂学习奠定基础。采用＂因材施教＂的教学方法,对高中不同层次学习需求的学生进行＂翻转课堂＂中的动态分层教学,提高不同层次学生的学习兴趣和学习效率,促进不同层次、不同需要的学生都能得到更优的发展。

DOI 5jo6g5zkjv/1568084

作者张叶;雷超;孙志宏

机构地区不详

出处《教学与管理：理论版》 2015年11期

关键词高中生物翻转课堂动态分层教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2015年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）