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台湾SPOCs翻转课堂典型案例对高职院校的借鉴与启示——以人力资源管理专业《薪酬管理》课程为例

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摘要 SPOCs为小规模限制性在线课程,是MOOC教学方法演变的一种新形式,其主要核心是翻转课堂教学,重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。借鉴台湾经验,高职院校实施SPOCS翻转课堂教学,以职教新干线大学城云空间为平台、以优质的网络视频资源为基础、以课堂内外的有效互动为手段、提高学生自主学习能力为目标。《薪酬管理》课程在具体操作时,课程实施前做了大量的准备工作,如课程体系的规划、课程视频的制作,设计在线与课堂运行系统,同时设计了严格的考核体系。

DOI pj092owxjy/1558251

作者李娟

机构地区不详

出处《长沙民政职业技术学院学报》 2015年3期

关键词 SPOCs翻转课堂台湾地区高等职业院校《薪酬管理》课程

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2015年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

长沙民政职业技术学院学报

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