首页 > 《教育实践与研究：小学版（A）》 > 2015年8期 > 让小学低年级语文课堂充满诗情画意

让小学低年级语文课堂充满诗情画意

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要对于低年级的语文教学，关键是如何让学生在课堂上学得有兴趣。利用学生对音乐、美术课感兴趣的特点，结合音乐、美术等学科趣味性强、于潜移默化中陶冶学生情操的优势，把音乐美术课搬上语文课堂。让每节语文课充满诗情画意：“画语文”，“歌语文”和“演语文”。

DOI 54y908p9d0/1533004

作者冯文艳

机构地区不详

出处《教育实践与研究：小学版（A）》 2015年8期

关键词小学语文低年级诗情画意 “画语文” “歌语文” “演语文”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1薛金慧.让语文课堂充满诗情画意.教育学原理,2013-04.
2彭爱英.如何让小学语文课堂充满诗情画意.教育学,2020-12.
3姚顺.让语文课变得充满“诗情画意”.教育学,2016-06.
4钟海兰.补白——让课堂充满诗情画意.教育学,2019-03.
5曹卫锋.浅谈如何让小学课堂充满诗情画意.教育学,2016-12.
6尤一通.轻敲诗歌的大门，让中学语文课堂充满诗情画意.教育学,2022-12.
7赵启进.微诗写作,让语文课堂诗情画意.汉语,2017-10.
8李敏.语文课堂上的诗情画意.教育学,2016-10.
9李俊丽.语文课堂中的诗情画意.教育学,2011-06.
10刘琳玲.让古诗教学充满“诗情画意”.教育学,2017-11.

来源期刊

教育实践与研究：小学版（A）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文低年级诗情画意 “画语文” “歌语文” “演语文”

返回顶部