首页 > 《内蒙古教育：D》 > 2016年12期 > 浅谈如何让小学课堂充满诗情画意

浅谈如何让小学课堂充满诗情画意

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要古诗教学在小学语文学习中占据重要的地位，却是教学的难点。小学生的理解能力不强，在解读古诗的过程中存在困难，作为语文教师就要在教学过程中注重兴趣的激发和方法的指导，让学生在兴趣的指引下掌握解读古诗的方法，提高学生的文学修养。

DOI ojz8q99nj5/1947970

作者曹卫锋

机构地区不详

出处《内蒙古教育：D》 2016年12期

关键词小学语文阅读课堂古诗教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1钟海兰.补白——让课堂充满诗情画意.教育学,2019-03.
2彭爱英.如何让小学语文课堂充满诗情画意.教育学,2020-12.
3刘琳玲.让古诗教学充满“诗情画意”.教育学,2017-11.
4薛金慧.让语文课堂充满诗情画意.教育学原理,2013-04.
5徐兵.如何利用课件让古诗教学充满诗情画意.教育学,2018-07.
6伍寅.让散文教学充满诗情画意.政治学,2009-02.
7刘江蓉.让主题班会充满青春的诗情画意.教育学,2017-04.
8姚顺.让语文课变得充满“诗情画意”.教育学,2016-06.
9冯文艳.让小学低年级语文课堂充满诗情画意.教育学,2015-08.
10邓稳祥.信息技术环境下让小学音乐课堂充满“诗情画意”.教育学,2021-01.

来源期刊

内蒙古教育：D

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文阅读课堂古诗教学

返回顶部