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例谈积累数学活动经验的有效策略

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摘要在数学学习中积累基本活动经验,对于加深学生理解教学内容,提升数学素养具有积极的意义。通过“经历——内化——激活”三个方面,可帮助学生积累数学活动经验,促进学生的进一步学习。

DOI wjvxqxeq47/1523174

作者丁进

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2015年7期

关键词小学数学课堂教学积累活动经验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学参考：数学版

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