摘要
一、激发学生的参与意识教师要精心设计每节课的导入，提高知识的趣味性，激发学生主动的参与意识。有句谚语“Welldoneishalfdone”说的是“好的开始是成功的一半”。教师要设计一些有趣的导入语，创设恰当的情感氛围，使学生对要学的内容兴趣盎然，尽快集中注意力进入角色，积极主动地去学习知识。如创疑导入的方法，既能培养学生的口语表达能力，又能调动学生的想象力；而图片导入法则可以利用图片的艺术语言形式，展示图片丰富的内涵，既富有诗意，又能直观形象地揭示学习的内容；如教学fat和thin、tall和short这两组反义词时，可以先不让学生知道单词的汉语意思，而是让学生先观察图片，
出版日期
2015年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
