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2020年20期
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初中化学教学中体现学生主体性的思考
初中化学教学中体现学生主体性的思考
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摘要
【摘要】建构主义理论认为学生是认知的主体,是教学的中心,是知识意义的主动建构者。所以,调动学生积极主动地参与化学教学活动,让学生在主动探究、观察、分析、猜想、验证、归纳的过程中实现知识意义建构和能力的发展,是教师面临的重要课题。
DOI
7j6w18en40/4981942
作者
蒋雪敏
机构地区
山东省滨州市阳信县金阳街道中学
出处
《中国教工》
2020年20期
关键词
初中化学
学生主体
实验教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教工
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