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高职院校教学质量保障体系的构建——以常州机电职业技术学院为例

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摘要高职院校构建教学质量保障体系,必须厘清教学质量保障体系的内涵和结构。高职院校教学质量保障体系在主体上应建立学校、政府、行业、用人单位、学生及其家长、社会机构等参与的多元主体;在管理模式上可实施＂教学运行＂和＂教学监控＂两条线的管理模式;在方法和载体上可实施标准化、系统化、信息化管理。

DOI rj8enm0pj0/1447334

作者蔡敏燕;曹根基

机构地区不详

出处《职教通讯》 2014年25期

关键词高职院校教学质量保障体系构建

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职教通讯

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