首页 > 《异步教学研究》 > 2000年2期 > 异步教学是实施素质教育的有效途径

异步教学是实施素质教育的有效途径

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI wjvx12xw47/1336998

作者隗淑芝

机构地区不详

出处《异步教学研究》 2000年2期

关键词异步教学素质教育教学方式教学效果

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2000年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李全永.异步教学是实施素质教育的有效途径.课程与教学论,2004-02.
2陆伟林.分层次教学是实施素质教育的有效途径.教育学原理,2001-06.
3苗荣华.优化师资资源是实施素质教育的有效途径.文化科学,2010-06.
4向明康.成功教育:实施素质教育的有效途径.教育学,1999-10.
5柴锁柱.开设活动课是实施素质教育的有效途径.教育学,2000-01.
6彭斌.培养自学能力是实施素质教育的有效途径.教育学,2013-09.
7刘秀华.地理教学中实施素质教育的有效途径.教育学,2005-05.
8乔能萍.异步教学是实施新课程的有效途径.课程与教学论,2002-06.
9李春玉.诱思探究教学是化学教学中实施素质教育的有效途径.教育学,2001-03.
10宗兆鹏.异步教学是实施新课程教学的有效途径.课程与教学论,2006-02.

来源期刊

异步教学研究

异步教学研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

异步教学素质教育教学方式教学效果

返回顶部