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自由探索自主发现

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摘要我将该方案在大班实施以后发现，这样的题材很能激发幼儿的兴趣，但幼儿一会儿猜测、一会儿记录、一会儿验证，活动显得零乱、呆板。我觉得如果给幼儿操作、发现、质疑的机会，孩子们马上就会发现问题并主动寻找原因。这时教师再适时介入，引导幼儿观察、比较、讨论、交流，自然得出结论：

DOI wjvzgrywd7/1288974

作者阿牛阿吾

机构地区不详

出处《幼儿教育：教育教学》 2013年12期

关键词自由探索自主发现幼儿猜测孩子教师

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

幼儿教育：教育教学

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