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初中数学新教材中“读一读”的教学功能探讨

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摘要初中数学新教材和旧教材无论从内容上,还是编排上都做了较大的改革。旧教材中的好些内容在新教材中均以“读一读”、“想一想”、“做一做”的形式出现,充分体现了教材“保底不封顶”的特点,教学中也可充分利用“因材施教”原则。现行初中《数学教学大纲》和《中考说明》中也提出了对学生的较低要求和较高要求,较高要求中就要求学生掌握“读一读”中所涉及的数学知识。因此教师在教学中就应对其予以重视,最大限度地发挥“读一读”的教学功能。

DOI 7j6gevlpd0/1051766

作者胡桂林

机构地区不详

出处《榆林学院学报》 1998年4期

关键词初中数学新教材教学功能数学素质教育数学能力数学思想方法

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 1998年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）