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由“老师帮我读一读题目”想到数学阅读策略

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摘要 [摘要] 孩子做题时的错误其实不是因为自身的马虎粗心造成的，大部分学生是由于摄取数学信息能力的薄弱而造成的错误。所以如何培养学生摄取数学信息的能力就显得尤为重要，本文从运用多种阅读策略探讨如何提升学生摄取数学信息的能力，以期更好地解决数学问题。

DOI 6jrw8yzq45/5213587

作者潘肖敏

机构地区浙江省台州市天台小学 317200

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词［］方法策略精准数学信息

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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