简介：摘要一堂高效的语文课，离不开师生之间的有效互动。那么，教师该如何“动”，才能很好地带动学生广泛有目的地“动”。这就是本文要探究的问题。

简介：摘要当前课堂教学的永恒追求，便是需要有效调动学生的参与积极性，使他们能够在课堂学习的过程中更加主动。针对这一点，教师就需要发挥好自身的引导作用，成为学生学习过程中的合作者、引导者以及组织者，缩短师生之间的距离，通过加强师生互动，来使得学生的数学思维、自主探索等能力得到培养。

简介：摘要：师生互动是重要的课堂互动方式。由于教师和学生之间存在着信息差，在大多数情况下，师生互动存在着认知冲突。课堂是师生、生生互动的场域。置身于互动场域，教师要深度研究师生互动的有效策略，以便助推师生在课堂上开展有效互动。师生互动，改变了传统的教师讲、学生听的被动式学习样态，促进了师生之间的思维碰撞、认知交融。基于此，本篇文章对小学数学课堂教学中师生有效互动进行研究，以供参考。

简介：摘要：在社会经济的不断发展中，人们对教育事业的发展越来越关注，需要从小关注学生的教育和习惯培养问题，小学数学是小学阶段重要的一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维能力具有重要的作用，为学生今后的学习和生活具有关键性的作用。所以需要小学数学教师善于利用有效的方式提高小学生学习的积极性和兴趣。教师和学生之间良好的互动效率可以更好的促进小学数学课堂的教学效率。本文针对小学数学教学中师生互动策略进行了分析。

简介：摘要：新课程标准指出，“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展”。新课程改革呼唤着新型的师生关系，即师生互动。课堂教学中教师与学生要“积极互动”，调动学生的思维，促进学生主动参与，成为学习的主体，提高学习效率。课堂教学互动是指师生相互交流、共同促进、相互探讨的一个教学过程。在小学数学课堂上，积极有效的师生互动是课堂教学取得良好效果的关键。师生间互动的有效性建立在学生实际互动需求的基础上，它是思维、情感、经验等多方面的交流和提升。

简介：摘要：新课程标准指出，“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展”。新课程改革呼唤着新型的师生关系，即师生互动。课堂教学中教师与学生要“积极互动”，调动学生的思维，促进学生主动参与，成为学习的主体，提高学习效率。课堂教学互动是指师生相互交流、共同促进、相互探讨的一个教学过程。在小学数学课堂上，积极有效的师生互动是课堂教学取得良好效果的关键。师生间互动的有效性建立在学生实际互动需求的基础上，它是思维、情感、经验等多方面的交流和提升。

简介：摘要 :本文从语言互动、情感互动和学习动机的激发与维持三个维度研究了课堂教学中师生的双向互动的问题。实现课堂教学过程中师生的广泛参与、学生在愉快氛围中获得良好的发展。

简介：

简介：摘要：基础教育时期是帮助学生奠基的关键阶段，此时也是培育学生思维能力及创造能力的重要阶段，需要教师为学生提供一个轻松自由的互动环境，使得学生在放松的状态下实现创造性思维的发展。小学数学课堂进行有效的师生互动，既是新课改提出的要求，同时也是当代教育理念运用的一种体现，需要得到教师的高度关注。对此，文章中探究了小学数学课堂教学中师生进行有效互动的策略，以期通过强化互动交流的方式帮助学生实现思维能力和学习能力的提升。

简介：

简介：摘要：新课程下的课堂教学应是教师主导和学生主体相互作用的过程，“互动”应成为教学过程的核心。因此，在小学语文课堂教学中，教师应重视并善于构建有效的、充满活力的师生互动，让学生在师生、生生多向互动交流的过程中，激发创新灵感、增长智慧，最大限度地开发学生的创新潜能，培养学生的自主阅读能力、探究能力，促进学生语文素养的提高。

简介：

简介：【摘要】师生之间开展良好的互动，可以有效地激发学生学习音乐的积极性与主动性，教师在课堂教学中设计具有针对性的互动教学活动，更是对课堂教学效率有着积极地促进作用。因此，师生互动是师生建立良好关系的开始，是学生深入学习的纽带，更是高效课堂的基本前提，在音乐课堂教学中起着非常重要的作用。本文对初中音乐教学中师生互动的必要性、师生互动存在的问题、以及实施策略展开分析，希望对相关教育工作者有所启迪。

简介：摘要有效的课堂师生互动是课堂焕发生命活力的重要途径。本文从教学环境的创设、教师教学观念的转变、教师课堂管理及对课堂生命要素的关注等四个方面论述了课堂师生互动的有效策略，旨在为课堂教学效率和质量的提高提供一些浅显的看法。

简介：摘要：经过在实践教学中的经验总结人们认识到，师生间如果能够进行有效互动的话可以促进学生知识学习效率的提升，而教师对于师生互动应该重视起来，在教学的过程中提高课堂的互动性，要与学生一同就课堂知识进行探讨，提高学生学习的效率，而且，这样的互动也可以加深学生对于知识点的理解，所以说，在教学中良好的互动对于学生学习效率的提升是非常有帮助的。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推动和发展，教师在开展课堂教学活动的过程当中，应当高度关注课堂教学效率的提升，在课堂教学中，要让学生高效，高质量的对相关知识内容进行学习。同时，有效的师生互动对学生的综合能力的培养也能够起到一定的推动和促进作用。

简介：【摘要】课堂教学中的有效互动是提高课堂教学质量的重要环节，当前英语课堂中的师生互动存在形式单一、内容单调、深度缺乏等问题，通过转变角色意识、优化教学程序、掌握倾听艺术等策略，可提高课堂互动的有效性。

简介：摘要：课堂教学作为培养学生的主要途径，随着新课改的实施，课堂氛围对学生学习的积极性的影响不断提起，如何实现中小学课堂中的“师生互动”教学成为当下学校和教师必须关注的重点，通过互动教学让学生融入到课堂教学中，增强课堂效率。本文通过对中小学课堂师生互动的研究和解析，分析出中小学课堂教学中存在的问题，对中小学课堂教学师生互动的有效性进行策略探究。

简介：摘要：随着新一轮课堂改革的不断推进，许多中学化学教师也在不断探索和创新教学方法，为学生营造良好的化学学习氛围，从而促进学生的高效学习和全面成长。师生的有效互动，是目前初中化学教学中教师普遍追求的目标，更好地实现师生互动，能够帮助教师更深入地了解学生对知识的掌握程度，有针对性地为学生提供指导、营造良好的学习氛围，充分有效地调动学生学习化学知识的自主性和主动性，提高化学教育的效率。本文旨在探讨初中化学实验教学中师生互动存在的问题及对策，以促进初中化学教学的发展。

简介：摘要：伴随学科新课改教育政策的应用与实践，培养学科核心素养成为学科教学的主要任务。强调教师应不断优化教学形式，依托师生互动拓展知识理解角度，启发学生学习兴趣和强化自主学习能力。而且师生互动也是课堂教学的重要组成部分，是影响教学环节推进和教学效果的关键因素。为此在高中物理教学中应有效开展师生互动，启发学生多角度思考，活跃课堂教学氛围，提升物理教学有效性。基于此本文从科学选择教学方法；积极转变教学理念；重视理论实践结合三个角度，对高中物理课堂教学中师生互动的策略进行探究。