简介：画家的感情是靠其特有的绘画语言表现,由于不同的艺术家对绘画语言具有不同的运用,绘画语言的构成除视觉因素的形、光、色外

简介：

简介：在教师专业发展领域，教师反思的方法呈现出强烈的语言活动化倾向。语言活动之于教师反思过程的价值和意义受到越来越多的关注，教师反思性语言的形态应作为此类研究的基础而首先得到探讨。循此思路，本文对三种反思性语言分别予以分析，力图呈现其各自的形态、特点和功能，希望为后续研究提供一定的框架。

简介：意识形态是社会科学与人文学科最复杂的概念。在两个多世纪关于意识形态的论争中,有不少论辩已经在讨论文化、符号、元语言等概念。本文试图把这些概念综合起来,给意识形态一个简短而清晰的定义,即＂文化的（符号学式）元语言＂,并用这个定义来解释意识形态研究的几个大难题,即意识形态是整体的还是碎片的？意识形态是真实的还是虚假的？能否超越意识形态来对之进行分析批判？一个符号学式的分析,有可能为这些问题的讨论提供新的理解。

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简介：颁奖词（或颁奖辞。下同），笔者称之为“闪光的语言形态‘勋章’”，它虽然没有勋章的物质形态。却闪闪发光，与勋章一样珍贵。

简介：课题三、由此及彼方法，以一张生活照片为起点，将废旧画报的图形碎片任意拼贴，反复拆除旧图像的旧意义，不断重建新形态，新形式，以走出具象原型为目的。

简介：剪纸艺术凝聚着“数”的语言特征和形式表达，作为民间风俗和一种独立的实体文化而长期流传下来．并构成一个完整的系统模式，即被人格化的复合具象形态；抽象的“数”语言和相对应的具体形象组成的形态；抽象的“数”语言与纯语音谐音的具体形象组合形态。“数”语言具有依附性与独立性、变异性与稳定性、神秘性与虚幻性相统一的特征。

简介：《占卜书》是用古代突厥文记载的完整保存的唯一文献，研究分析其语言形态特点会为全面掌握古代突厥语、进一步深入研究古代维吾尔语提供丰富的资料之源和理论基础。本文以《占卜书》中所见的后缀为主，通过对其语言形态特点、其中常见的构词成分和构形成分进行较为全面的研究分析，为整体上掌握当时维吾尔语的后期演变情况而具备了条件。

简介：　　包装容器设计体现在形态,形态语言是设计造型的基本语言.在包装形态中,线直接体现于形体之上,线依附于形.包装容器设计的过程,就是根据人思维的形成进行形式概念的设计.线是形式概念的表现元素之一,是包装容器的具体体现和表达.文章通过解读线的形态语言,来说明形态对包装容器设计的现实意义.……

简介：本文首先通过对文学作品这一特殊信息载体的信息源、制作过程、传播手段、储存代码、审美需要、结构变异以及汉语言的诗性特质等方面的具体分析,印证了模糊性是文学语言的重要特征,其次摘要勾勒了文学语言模糊特性的四种构成形态,期于对其有一个较为完整的了解和把握。

简介：苏珊·朗格的艺术符号论美学，提出“艺术是人类情感符号形式的创造”这个命题。工业产品造型设计有其独特的造型语言，用户通过外形理解产品的功能，产品应当自己会“说话”，告诉用户它有什么功能、怎么操作，让使用者能更加方便、准确、安全、健康地使用产品，这样才能使符号元素代表的观念、意义、信息有效快速地得到传递。

简介：思维和语言的关系十分密切。思维通过语言承载,语言是思维的物质外壳,所以中西方思维形态的差异对汉英两种语言的影响很大。建立在语言和思维关系基础上,本文从地理环境、经济组织形式和哲学传统三方面分析了造成中西思维形态差异的原因,并且从字形、词汇、句法和篇章四个层面上对比分析了思维形态对汉英语言的影响。

简介：【摘要】少数民族传统民居建筑具有丰富的文化内涵与历史积淀，拥有很高的学术研究价值。形态语言赋予建筑“灵魂”，细致凸显传统民居建筑的魅力及民族特色，通过具象手法展现我国少数民族传统劳动人民的丰富智慧。本文以云南怒族南部老姆登村及北部秋那桶村为例，使用基于形态语言的地域民居建筑差异比较，详细论述云南怒族传统民居的建筑特色及差异形成机制。

简介：巴赫金的符号学思想,是在交往理论、对话理论中产生和发展起来的.他的指导思想却是意识形态学的.巴赫金认为,符号不是工具,符号是一种意识形态.故符号学是研究意识形态的一门科学.符号的存在不是别的,而是现实交际的物质化.意识形态的生产是一种连续的符号化过程.符号的意义属于整个意识形态.

简介：物象是中国诗歌创作中的重要元素之一，自古即有“月”寄寓思乡、圆满之情；“云”表达游子、漂泊之感；而“岁寒三友”（梅、竹、松）则是坚强与高洁之意，此类物象在传统诗歌中比比皆是。大量的客观物象在文化历史的承袭过程中成为诗人潜意识中跃动的诗歌因子。同时，客观物象本身承载着人类丰厚的历史文化符码，在历史进程中不断地被历代诗人或借景抒情或托物言志，在人与物的对话中

简介：摘要：幼儿园是幼儿学习生涯的启蒙阶段，对幼儿未来的发展有很大影响。幼儿园教学相对而言比较全面，涵盖了语言、社会科学、艺术等多方面知识，能够帮助幼儿提高语言表达能力、形成良好行为习惯等等。其中，语言教育是幼儿园教学的重要环节，也是幼儿必须重点发展的一项技能，所以本文针对对游戏形态下的幼儿园语言教育路径展开探讨。

简介：二语词汇的形态是二语词汇习得中的重要研究内容,也是二语词汇习得研究中词汇的一个重要变量。二语词汇的视觉信息加工过程非常复杂,不同的词汇形态会导致不同的加工方式,从而产生不同的学习效果,形态效应广泛存在于二语词汇习得中,对不同水平的学习者作用各不相同。二语词汇形态的相似处、派生词与屈折词的加工等方面都是二语词汇习得研究的热点。除了二语词汇本身是一个多水平变量,二语词汇学习的效果也受到语言学习本身的综合影响,因此,词频、词汇输入的增显、单词象形等其他因素在词汇研究中也是重点研究的对象,词汇的多模态输入也会影响到二语词汇形态的加工。

简介：摘要：随着人们的教育意识越来越高，幼儿教育也开始备受社会各界人士的关注。幼儿处于各种习惯和能力养成的关键时期，并且也处在语言培养的重要阶段，因此，幼儿园应当重视对幼儿进行语言教育。实践证明，通过构建游戏形态的各类活动，对幼儿进行语言教育效果能够很好地提升。本文作者就从不同角度详细阐述了如何开展游戏形态化的幼儿园语言教育模式，希望能够为相关教师带来帮助。

简介：摘要：幼儿园是学生学习生涯的启蒙阶段，对学生未来的发展有很大影响。幼儿园教学相对而言比较全面，涵盖了语言、社会科学、艺术等多方面知识，能够帮助幼儿提高语言表达能力、形成良好行为习惯等等。其中，语言教育是幼儿园教学的重要环节，也是幼儿必须重点发展的一项技能，所以本文就主要对游戏形态下的幼儿园语言教育路径展开探讨。