简介:摘要:新时代下,党和中央高度重视国家高校思政教育工作的具体开展,强化思政课一体化建设更是为高校思政课建设提供了明确的改革方向。高校的思政课形式应当紧密结合三全育人政策形成协同效应,为学生构建良好的思政课教学环境,促进学生的全面发展。习近平总书记更是多次强调思政课建设的重要性,他指出,做好高校思政课建设,能够为社会主义现代化事业培养大量优秀的接班人和建设者。由此可见,高校思想政治教师应当提高自身的思政教育能力,紧密结合教材内容,教学特点,教学模式,教学理念等,完善思政课建设的体系。本文作者就从不同角度详细阐述了思政课一体化建设视域下高校思政课建设的具体措施,希望能够为相关教师带来帮助。
简介:摘要:思政课教师参与“课程思政”改革,既能促进课程思政的质量提升,又能进一步延伸思政教育的广度和深度。然而,思政课教师在参与课程思政工作时存在着主动性不强、精力和能力不足以及协同育人平台缺失等问题,高校应以优化思政课教师参与课程思政工作的机制建构为突破口,进一步发挥思政课教师的专业优势,切实提升课程思政的育人成效。
简介:摘要:“大思政课”的提出为新形势下思政课改革创新提供了新的遵循,按照“大思政课”的建设要求,围绕思政课课程建设理念、资源、课堂、师资、方法、评价六个基本要素,分析“大思政课”视域下高校思政课存在的问题,为思政课建设提供新的抓手和切入点,为思政课改革创新提供新的视角。
简介:摘要:高校军事课经过多次大纲修订,在课程目标和功能定位上进一步明晰,其教学内容和教学目标等要素为该课程开展课程思政建设提供了有利条件。在该课程开展课程思政建设能够为有效实现高校立德树人的教育目标提供坚实保证。
简介:[摘要]高等院校要坚持立德树人,铸魂育人,坚定不移地引导大学生成长为担当民族复兴大任的时代新人,首先要加强思想政治理论课的建设,全面贯彻党的教育方针,创新思政课教学的内容、方法和模式,提高思政课教师队伍建设的水平。