简介：摘要早期营养为幼儿大脑及身心全面健康发育奠定了物质基础，因此，对挑食偏食幼儿的防治至关重要。本文以挑食偏食为例，分析了幼儿饮食养成中出现的一些不良习惯，分析了造成幼儿挑食偏食的形成原因，并提出了相应的解决措施。

简介：　　 摘 要：幼儿时期作为儿童生长发育和智力发展的黄金时期，然而维持生命体征和保证生长的必须营养通常是通过进食而获取的。拥有一个良好的饮食习惯会让儿童受益终生，反之，也不利于儿童的健康成长。不过，随着社会的快速发展，人们虽然开始逐渐重视起健康这个领域，但是对于幼儿饮食习惯还有所忽略，追根究底，造成幼儿不良饮食习惯的成因有很多，还需要细细探讨得出应对措施。

简介：　　【摘 要】幼儿期是身体发育和智力发展的重要阶段，良好的饮食习惯是幼儿身体健康的重要标志。而不良的饮食习惯不仅会影响幼儿的身体健康，还可能导致幼儿形成不良的生活习惯。不良的饮食习惯会造成幼儿在生长发育的过程中出现营养不良，营养不均衡以及过度肥胖等健康隐患，严重阻碍其身心健康。因此，家长与老师在平时要注意幼儿在饮食中的不良饮食习惯，发现不良饮食习惯形成的原因并有针对性的进行干预，以纠正饮食不良习惯，有助于幼儿的健康成长。本文阐述了幼儿挑食、偏食等不良饮食习惯的形成及其原因，并提出了培养幼儿良好饮食习惯的具体建议。

简介：摘要:良好的饮食习惯是培养幼儿独立生活自理能力的开端,它有利于食物的消化和吸收。但是,长期以来,幼儿不良的饮食习惯一直困扰着家长和幼儿园教师,其主要表现为:不主动进餐、追喂、边吃边玩、偏食挑食、讲条件、耗时过长等等。本文从饮食习惯对幼儿健康的影响、幼儿不良饮食习惯的表现和成因、改善幼儿不良饮食习惯的方法三个维度,深入分析了当前幼儿饮食教育中存在的问题,并提出了切实可行的对策,对于指导家长和幼儿教师开展科学的饮食教育具有重要意义。

简介：摘要：幼儿时期是一个人一生中发育的黄金阶段，在这个时期中身体的各项生长物质和营养物质必须通过外界的进食来获取，而一个孩子是否具有一个良好的饮食习惯将会直接影响到他的健康与否。随着社会的迅速发展人们对于健康越来越关注，一个良好的幼儿饮食习惯能够注定幼儿是否能够在第一阶段为自己的身体打下一个基础，但是许多人对于幼儿饮食习惯并没有提起过高的注意，造成幼儿饮食习惯差的习惯有许多。本文便提出几个并进行探讨。

简介：《幼儿园指导纲要》强调：“幼儿园的各项活动都要注重幼儿生理和心理健康，保护幼儿的生命安全．培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力……”幼儿期是良好行为习惯养成的重要阶段．因此幼儿进餐习惯的培养也是幼儿教师一项不容忽视的重要教育工作。文章通过对幼儿进餐习惯的分析和研究，找到幼儿过失规律，以此提高教师解决问题的方法，从而促进幼儿的身心健康和发展。

简介：摘要：身体健康是幼儿身心健全的基础，本论探讨幼儿不良饮食习惯的个案研究对象,通过导致幼儿不良饮食习惯的主要因素,通过分析主要的原因,分别从制定相应接解决策略。这些问题的存在，引起了幼儿园的的高度重视，我们觉得幼儿的饮食现状迫切需要幼儿园对幼儿进行良好饮食行为的补偿性教育，以此促进幼儿身心健康和谐的发展。幼儿本身会存在个体差异性，所以每个幼儿的饮食口味都互不相同，所以有些幼儿喜欢吃某个味道，有的幼儿就不喜欢这个味道，幼儿又不擅于掩饰自己的喜好，所以情况严重时，就会出现偏食或者挑食的情况。

简介：摘要：幼儿时期是儿童生长发育的关键时期，是身体和智力发展的最佳阶段，对幼儿养成良好的生活习惯具有重要的影响。良好的饮食习惯是幼儿营养有效摄入的重要保证。本文指出幼儿饮食习惯现状、不良饮食习惯的危害和表现形式，从社会、家庭、幼儿园及幼儿自身分析幼儿不良饮食习惯形成的原因，从社会、家庭、幼儿园出发，提出改变幼儿不良饮食习惯的策略。

简介：

简介：摘要幼儿园时期是幼儿成长的关键期，作为一线的幼儿园教师，更应注重对幼儿挑食行为习惯的纠正，以利于幼儿身心的健康发展。本文将从家庭、幼儿园、社会三位一体的层面，对幼儿不良饮食习惯的现状进行分析，深入研究，提出改进策略与措施。

简介：摘要：良好的饮食习惯是幼儿健康成长的基石，膳食是幼儿健康、和谐和全面发展的基本保障。因此，帮助幼儿形成良好的进餐习惯是极其有必要的。但目前许多研究发现小班幼儿在饮食习惯方面存在许多问题。通过分析收集到的访谈与观察资料，总结出小班幼儿不良饮食习惯的成因，针对原因通过与该班的老师与家长合作共同探讨解决对策，以便帮助该班幼儿形成良好健康的进餐习惯。

简介：摘要：良好的饮食习惯是幼儿健康成长的基石，膳食是幼儿健康、和谐和全面发展的基本保障。因此，帮助幼儿形成良好的进餐习惯是极其有必要的。但目前许多研究发现小班幼儿在饮食习惯方面存在许多问题。通过分析收集到的访谈与观察资料，总结出小班幼儿不良饮食习惯的成因，针对原因通过与该班的老师与家长合作共同探讨解决对策，以便帮助该班幼儿形成良好健康的进餐习惯。

简介：【摘要】幼儿教育阶段是启蒙教育，培养幼儿的习惯是幼儿教育的核心内容之一。这不仅仅体现于幼儿的学习习惯,还包括其他各个方面的习惯。作为幼儿教师，分析幼儿的心理发展特点，寻求科学有效的教育方法，让幼儿养成良好的习惯至关重要。本文从幼儿教育中不良的行为习惯入手，肤浅阐述了如何培养他们的良好习惯。

简介：摘要：幼儿的饮食习惯对幼儿的健康成长有着重要的影响，养成一个良好的饮食习惯对幼儿有着重要的意义。本研究对小班幼儿进餐行为及习惯进行观察，发现幼儿存在着诸多不良饮食习惯，如挑食、挑食、用餐不专一、进餐速度慢等，并对此提出了相应的解决建议。

简介：我国食管癌的发病率目前居世界第一位，发病人数占发病总数的60％，且男性的发病率是女性的二倍。

简介：摘要 随着人们生活水平的提高，饮食的多样化发展，幼儿的不良饮食习惯问题日益突出。幼儿偏食挑食、常吃零食、边吃边玩等都是幼儿不良饮食习惯的表现。幼儿的不良的饮食习惯严重影响着幼儿身心健康的发展，这已成为许多专家学者关注的热点。但是由于我国家庭养成教育发展较为滞后，大部分家长对幼儿的不良饮食习惯并不是很关注，态度不一，处理方式也不合理。本文对幼儿不良饮食习惯的具体表现做了阐述，分析了家庭养成教育对幼儿不良饮食习惯的影响主要有：家长缺乏科学的家庭养成教育观；家长自身的不良饮食习惯对幼儿的影响。针对这些问题提出培养幼儿饮食习惯的策略：家长要有科学的教育观、注重言传身教、改善良好的进餐环境等。

简介：摘要：根据陶行知的理念，生活与教育是密不可分的，尤其是幼儿时期，幼儿的行为习惯与各种能力的养成都来自对生活的感受和体验。幼儿的饮食习惯直接影响3-6岁儿童的身体发育和智力发展，所以教师要重视幼儿良好饮食习惯的培养，而对于初入园的幼儿来说，不良饮食习惯的形成原因是多方面的，教师要将饮食习惯的培养与生活相联系，帮助幼儿获得更加全面和谐的发展。

简介：摘要：幼儿时期是习惯养成的关键时期。幼儿良好习惯的养成，对幼儿身心健康成长起着决定性作用。小班幼儿入园后，家长往往最关心孩子能否适应幼儿园的集体生活，以及在园内的进餐情况。刚开学时，幼儿进餐状况百出：他们有不会使用勺子的，有用手抓饭吃的，有玩食物的，还有挑食、偏食的。针对这些问题，让小班幼儿养成良好的进餐习惯十分重要。

简介：摘要：我们时常听到"民以食为天"，这说明吃饭对人体的重要性，尤其是处于生长发育期的儿童，营养需求比较高。尽管，现如今社会发展越来越好，对于幼儿们来说，想吃啥就有啥，但是，合理膳食更为重要，可使幼儿得到充足的营养。因此要培养幼儿良好饮食习惯，主要可以通过创造良好的饮食环境，以次激发幼儿的饮食兴趣。还可以通过对食物制作，进一步了解食物的营养对身体的重要性，增加对良好饮食的认识；以及通过多媒体电子设备引导幼儿对于良好饮食习惯的意识，通过这些环节有效的培养幼儿拥有有良好的饮食习惯。

简介：摘要：本研究旨在探讨幼儿情绪和心理因素对不良饮食习惯的影响，并提供相应的解决方案。通过对相关文献的综述和分析，本研究发现幼儿情绪和心理因素与不良饮食习惯之间存在着密切的关系。幼儿在情绪波动较大或心理状况不稳定时，更容易产生对食物的偏好或抵触，从而形成不良饮食习惯。因此，需重视幼儿情绪和心理因素的调节，以有效预防和纠正不良饮食习惯。