简介：印度的英语教育始于其被英国殖民时期,英语在多民族、多语言的印度被广泛使用,成为各邦之间交流的通用语言。目前印度中小学广泛开展英语教育,在条件较好的中小学校,各学科均采用英语版本教材,私立学校把英语作为教学语言,公立学校把英语作为必修课程,学校和社会都给予英语以重要地位。学校以英语能力的实用培养为导向,各种正式的教学活动都通过英语为媒介进行,这些都极大发展了印度学生的英语应用能力,为他们成为国际化人才奠定坚实的基础。

简介：【摘 要】随着新课标的实施和多媒体等技术的发展，新课标和学界倡导的任务型教学法、情境教学法等新型英语教学法已在中小学广泛实施。

简介：摘要：在素质教育的要求下,中小学英语教学需要展现出学生的能动性,转变在以往教学中枯燥的灌输方式,为中小学生提供多元化探究和思考空间,加强教师和学生之间的交流,对学生在英语学习中出现的不足进行全面的分析,结合农村中小学生在英语学习中的实际情况,展开具有个性化的教学方式,进而提升中小学生的英语学科素养。

简介：摘要小学一般在三年级时开始正式引入英语，在一些教育水平发达的地区开始将中国传统文化并入到英语学习中，不仅有利于从小培养文化自信，还能够丰富课堂内容提高学生文化涵养。此次以中小学英语教育发展现状为出发点，具体介绍怎样在小学初中阶段的英语课程中融入文化元素，从根源上提高优秀文化对社会的影响力。

简介：摘要小学一般在三年级时开始正式引入英语，在一些教育水平发达的地区开始将中国传统文化并入到英语学习中，不仅有利于从小培养文化自信，还能够丰富课堂内容提高学生文化涵养。此次以中小学英语教育发展现状为出发点，具体介绍怎样在小学初中阶段的英语课程中融入文化元素，从根源上提高优秀文化对社会的影响力。

简介：摘要：学生从小学升入中学后，在英语学习方面出现了一些问题，教师在教学方面也存在衔接不当的现象。因此，中小学英语教育衔接的问题成为了教学改革中的重点和难点。本文将中小学英语教育现状作为出发点，分析了目前英语教育衔接存在的问题，并提出了相应的解决办法和建议，目的是促进英语教育的发展，培养学生学习英语的兴趣。

简介：初中和小学既是相互独立的又是相互联系的，做好相关的衔接工作，这样才能在最大限度上保证学生们学习的顺利。下面我们就来简单谈谈如何做好中小学英语教育衔接的相关问题，希望可以给初中英语教学的顺利进行提供有力的借鉴意义。

简介：摘要：随着教育的不断发展和进步，生本教育理念逐渐受到广大教育工作者的关注和认可。本文旨在探讨生本教育在中小学英语教育教学中的应用和探索，分析其优势和不足，并提出相应的建议和措施。

简介：摘要：在信息技术快速发展的大背景下，互联网技术在民众生活及工作中发挥着愈加重要的作用。值得注意的是，由于我国现阶段发展不均衡，部分地区的经济发展较为落后，对当地教育工作的开展造成了一些阻碍。在互联网＋背景下，教育扶贫工作方式得到了有效的创新，为贫困地区改进教育扶贫工作提供了极大的帮助。本文对贫困地区中小学英语教育现状进行了细致的分析，深入研究了互联网＋背景下中小学英语教育扶贫路径，以期能够为有关人员改进自身工作带来一些参考。

简介：摘要：在信息技术快速发展的大背景下，互联网技术在民众生活及工作中发挥着愈加重要的作用。值得注意的是，由于我国现阶段发展不均衡，部分地区的经济发展较为落后，对当地教育工作的开展造成了一些阻碍。在互联网+背景下，教育扶贫工作方式得到了有效的创新，为贫困地区改进教育扶贫工作提供了极大的帮助。本文对贫困地区中小学英语教育现状进行了细致的分析，深入研究了互联网+背景下中小学英语教育扶贫路径，以期能够为有关人员改进自身工作带来一些参考。

简介：摘要：改革开放至今，社会快速进步，我国科技实力日渐增强，电子信息技术水平大幅度提升，教育扶贫路径逐渐趋于多元化发展。现如今，现代化互联网技术驱动下，中国教育扶贫打破了时间、地域限制，进一步促进了国内教育资源共享以及各地区教育水平的均衡发展。对于经济发展水平低下、教育资源落后的农村地区而言，利用互联网的优势来开展教育扶贫能够使贫困区儿童开拓视野，学习到更加丰富的知识，从而提高当地的教学水平和教育质量。基于此，本文分析了当前我国贫困地区中小学英语教学现状，探索了“互联网+”背景下中小学英语教育扶贫路径，以供借鉴。

简介：提高农村中小学英语教育水平具有举足轻重的意义。本文以河源地区为例,从教学设施、师资情况、教学情况等方面分析了农村中小学英语教育的现状,进而提出了一些对策,以期对农村中小学英语教育的提高起到一定的促进作用。

简介：摘要：本文以小学英语教育中学生的核心素养培养为主线,基于对小学英语教育过程中学生发展核心素养主要的组成因素进行分析,并进一步对小学英语学生核心素养发展提出了具体策略。

简介：摘要交流合作是人类生存的重要动力，在改革的浪潮中，实施以小组合作学习为目的的课堂教学中，探索小组合作学习与发展学生素质，其实践意义是很明显的，新课程改革强调学生学习方式的改变，小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一，具有使学生优势互补，形成良好的人际关系，促进学生个性发展的优点，越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法，但是我们在教学中真正要将合作学习有效地开展并不是一件容易的事。在英语教学课堂中进行小组合作学习，这样能把小组学习和学生的个性探索相结合，充分调动全体学生学习积极性，创造性，主体性，实践能力，合作意识，交流品质等多方面素质的协调发展。

简介：全球化使我国西部少数民族地区中小学英语教育超越一般意义的学科教育,只有了解西部少数民族地区中小学英语教育的实际和东西部英语教育存在的差距和互补优势,探讨西部少数民族地区中小学英语教育的基本规律,才能确立发展的方向,优化内外环境,逐步提高西部少数民族地区中小学英语教育水平。

简介：摘 要：在小学英语教学中，应坚持“尽可能多地运用英语，适当地运用母语”的教学原则。在小学阶段，无论是词汇、语法、短语还是句子的教学都无法摆脱母语教学的作用。但是，英语和母语的学习有很大的不同，可以明确的是学习英语的基础是学生对母语掌握牢固，这是因为母语在一定程度上会对英语的学习造成影响。因此，在小学英语教学中合理运用母语是非常必要的。文章针对目前小学英语教学的实际情况，探讨了母语在小学英语教学中的作用，以期促进英语教学的进一步发展。

简介：通过分析东北三省朝鲜族中小学英语教育研讨暨教师培训会议中中小学教师的60篇论文内容，指出中小学英语教育中现存的问题是教师对英语课程目标的认识不足、师资队伍水平和数量不够及英语教育环境等．指出应根据中小学英语课程目标的历史演变过程明确英语课程目标，提出了高校、基地、教研活动和远程等教师培训模式，还提出了科学设置课程，合理开发教材，调动学校、家庭和学生的合力，利用现代化教学手段，促进英语教育发展的对策．

简介：

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简介：摘要近几年，为了跟上时代的步伐，响应上级关于“开足开齐课程”的号召，我省农村小学的英语课程可谓“一夜花开”。各种各样的教研、学习、示范课和公开课竞赛更是如火如荼地开展。在百般热闹，各种成绩的背后，一系列直接和间接的问题也接踵而来。作为长期在农村最基层执教的一线教师，我认为自己有责任，有义务把问题呈现在大众面前；与大家分享，共同探讨，希望能起到抛砖引玉的作用。