简介：摘要：数学与日常生活和社会生产都具有密切关系，伴随着现阶段科学技术的发展，数学在其中 的运用范围也愈加广泛。近年来，信息技术开始被教师运用在小学数学课堂中，并且对当前数学 教育价值、教学目标、教学内容及教学模式等都带来了一定影响。2011年颁布的《义务教育数学课 程标准》明确提出，数学教学课程内容的设计要 与现代信息技术实现有效整合，借助信息技术提升学生学习兴趣，丰富教学课程资源，并帮助学生解决数学学习过程中遇到的各种难题，让学生能够进行轻松、愉快、高效的数学学习。为此，本文结合具体案例探讨信息技术在小学数学教学 中的应用，以期为小学数学教师开展信息技术支 持的数学教育创新实践提供帮助。

简介：摘要：小学数学学习具有学习内容的抽象性和形象性、学习过程的系统性和渐进性、学习方式的探索性和接受性等特点。这些特点对小学数学教学具有重要的影响。小学数学教学要充分考虑数学学习特点的客观制约性，教学要从学习内容的组织、学习过程的安排和学习方式的选用等方面去适应小学数学学习特点的要求，全面优化小学数学教学过程，提高教学质量。

简介：摘要： 由于思维导图的效果显著，推广思维导图已经被大多数国 家列为教育改革的项目之一，我国思维导图在教学中的研 究虽然相对较晚 ， 但目前已被广泛的应用到各学科教学当 中 ，且在中等教育中的应用占很大的比重。本文通过统计分析相关文献，对思维导图在我国初等 教育语文学科中的应用现状做了一个简单的梳理，分析其 中的特点和不足，并进一步阐述思维导图在小学语文教学中应用研究的出发点和新思路。

简介：摘要：小学班级管理是学校教育教学活动的重要组成部分，是学校其他教学活动顺利开展以及提高教学质量的重要保障小学生正处于不断发展之中，具有不稳定性和可塑性，其身心发展离不开 班主任的指导与引导，小学班主任肩负着传授科学文化知识任务 的同时还要对小学生进行思想品德教育、参加各种各样的教研活动，工作繁重.因此小学班主任要处理好教学与管理的关系，确立明确的管理目标，采用台理高效的管理措施，提高班级管理的水平，促进学生的发展。

简介：摘要：教育正从由传统知识结构为核心转向以素养发展为核心的过程，未来基础教育的顶层理念就是 强化学生的核心素养。作为小学数学教育研究者，面对热点话题必定要先做冷思考，要坚持从专业的角度去分析思考：核心素养与之前的素质教育、“ 三维目标”、“核心词” 都是什么关系？小学数学核心素养如何界定？与其它学段 核心素养相比有哪些与众不同的特质？小学数学核心素养由哪些素养构成？如何观测？怎样建构？

简介： 摘要 ：多媒体教学是指在实际教学过程中，教师结合相关的学科特点和教学目标的要求，充分运用现代多媒体教学设备，并与传统的教学手段和教学方式有效衔接，以提高教学效率和教学质量。目前，多媒体技术己经广泛应用在小学语文教学中，积极拓展小学语文学科教育的视野和范围，提高小学语文学科的教学效率，进一步实现小学语文教学的信息化和现代化。

简介： 摘要 ： 近期以来，核心素养这一教育热点话题备受关注，相应的学科核心素养也应运而生。小学语文作为基础教育核心课程，其学科核心素养同样也受到专家学者们的普遍关注。如何理解素养本位下小学语文学科核心素养？又怎样使得它在实际的教育教学中“生根开花”？本文从小学语文学科核心素养的内涵及其实现的可能路径来探讨这个问题。

简介：