高校红色基因传承现状及提升路径研究

高校红色基因传承现状及提升路径研究

郭芬

长沙师范学院 湖南省长沙市长沙县 邮编：410100

摘要:红色基因是共产党领导人民进行革命、建设、改革等一系列实践活动所形成的精神内涵，是重要的德育资源，高校学生作为民族的未来、国家的希望，必须要了解、传承这些红色基因。文章以此为背景，研究高校红色基因传承现状及提升路径。结果表明，现阶段高校红色基因传承现状不理想，存在问题较多，如关于传承红色基因的制度不够健全、关于传承红色基因的平台不够完善、关于传承红色基因的环境有待优化。在这个基础上，依据红色基因传承需求以及高校教育规律，从健全红色基因育人新制度、搭建红色基因育人新平台、打造红色基因育人新环境三个方面简要阐述高校红色基因传承策略。

关键词：高校；红色基因；传承现状；提升路径

前言：习近平总书记明确指出要传承好红色基因，保持红色江山永不变色。作为人才培养的前沿阵地，也是落实国家意识形态工作的重要场所，高校肩负着传承好、守护好、发扬好红色基因的使命，肩负着培养时代新人的责任。红色基因植根于优秀的传统文化，彰显着民族的理想信仰，同时凝聚着共产党人的优良传统。在高校传承红色基因有助于学生弘扬民族精神，而且能够坚定学生理想信念，引导学生践行社会主义核心价值观，极其重要。但就目前实际情况来看，高校红色基因传承现状并不乐观，存在问题较多，故本文就如何扭转当下局面，提升红色基因传承效果展开讨论。

一、高校红色基因传承现状

通过对当前高校红色基因传承情况的分析发现，整体上并不乐观。第一，关于传承红色基因的制度不够健全。由于德育教育具有周期长、效果不明显等特征，所以很多高校并没有给予足够的重视。对于红色基因的传承更是可有可无，通常只是为了响应政策而形式化地开展一些关于红色文化的讲座、活动等，没有真正意识到红色基因传承的重要性并落实，更没有针对传承红色基因建立完善的制度，比如活动开展制度。从整体上看，红色基因传承在高校教育中流于形式，效果不明显。第二，关于传承红色基因的平台不够完善。由于思想上不够重视，加上高校教师任务繁重，需要兼顾教学工作与科研工作，很少有足够的时间、精力去开发资源以及构建平台，这就导致高校在传承红色基因这项工作上存在平台单薄的问题，红色基因传承工作的开展也举步维艰。还有部分高校，虽然针对红色基因的传承构建了平台，但这些平台比较“老套”，主要是宣传栏、校刊等，而没有充分利用新时代的新技术，没有充分发挥出平台的传播力量。第三，关于传承红色基因的环境有待优化。环境有较强的育人功能，但很多高校并没有认识到环境育人的价值，在红色基因传承方面没有针对环境创设投入足够的时间与精力，所以创设的环境不尽如人意，并未发挥出应有的功能，这也是亟待解决的问题。

二、高校红色基因传承策略

（一）健全红色基因育人新制度

如今西方社会思潮大量涌入，很大程度上冲击着思想、心智尚未发展成熟的高校学生，甚至让很多学生形成错误价值观如自由主义、利己主义、享乐主义、拜金主义等。而红色文化是一种先进的文化，红色基因是具有中国特色的民族精神如自强不息、艰苦奋斗的总和[1]。引导高校学生传承红色基因可以帮助学生坚定理想信念，为学生指出正确的前进道路。而且红色基因是中华民族凝聚力、创造力与生命力的体现，引导学生传承红色基因就是引导学生弘扬民族精神，驱使学生主动为建设社会主义文化强国添砖加瓦、贡献力量[2]。因此，高校要认识到红色基因传承的意义并树立正确的思想观念，建立健全红色基因育人新制度，如活动制度、教学评价制度、学生评价制度、资源管理制度等，为红色基因的传承与渗透奠定牢固基础。尤其是活动制度，高校可以每周、每月或者每学期开展一次关于红色文化的实践活动，从而建立长效机制。如定期组织学生去学校附近的革命遗迹、革命纪念馆等机构参观学习，比如触摸红色革命遗迹，设身处地地想象那一段峥嵘岁月；认真阅读一封封红色家书，与作者对话，感悟字里行间的真挚情感；观察有着历史痕迹的革命文物，了解其背后的红色故事等[3]。又如，开展“永远跟党走”的社会实践活动，让学生通过志愿服务、基层走访等方式体验时代巨变，从中感受到新思想的力量，自觉地传承红色基因。有这些完善的制度作保障，红色基因传承工作才能持续、有效地进行下去，取得理想的效果。

（二）搭建红色基因育人新平台

优秀、完善的平台是红色基因得以传承的重要载体。因此，高校在新时代下应积极搭建红色基因育人新平台。尤其在当前这个信息化时代，高校应迎合大学生的喜好搭建传承红色基因的新媒体平台。第一，搭建短视平台。近些年，短视频在网络上逐渐兴起，观看短视频已经成为大众获取信息的主要方式，也成为如今高校学生生活中不可或缺的一部分。高校应充分利用各大短视频平台优势，如微博、抖音等，将短视频与红色基因传承有机结合起来，通过制作原创性短视频或转发红色主题短视频实现红色精神、红色文化以及红色经典故事的网络化。这样一来，可以达到传播红色基因的目的，增加红色基因进入高校学生视野的频率，从而在无形中陶冶学生的情操。第二，打造微信公众号平台。作为如今深受高校学生喜爱的即时通讯网络平台，微信的便利性有目共睹，已经成为人们生活中不可或缺的一部分。高校要充分利用这一平台，以红色基因中蕴含的红色故事、伟大精神作为出发点，发布原创性文章或转载有价值的文章，从而达到在高校学生群体中传播红色基因的目的，并通过每日更新的方式使学生养成关注最新红山内容的习惯，提升红色基因传播效率。

（三）打造红色基因育人新环境

环境具有很强的育人功能，新时代下，高校积极打造红色基因育人新环境，加强校园文化的建设，将红色基因融入到文化建设中，这样可以起到很好的熏陶作用。例如，高校利用“七一”建党节、“八一”建军节、“十一”国庆节等重要节点、时间开展丰富多彩的实践活动，如举办党史知识竞赛、红色演讲比赛、红色舞台剧等，让红色基因能够根植于学生脑中、心中，以此增强学生的情感认同。还可以组织学生布置红色教育长廊、参观校史馆或者观看《血色湘江》《百团大战》《长津湖》诸如此类的红色电影等，引导学生感受红色文化，并在这样具有感染力的环境中主动传承与弘扬红色文化[4]。有条件的情况下，高校可以将实践活动拓展到校外，比如与校外爱国主义基地、革命先烈的故居、革命英雄纪念馆等机构对接，组织学生参观学习，实现理性思考与情感体验的深度融合，在学生的血脉中融入红色基因。

结论：综上所述，高校学生是民族的希望，肩负着建设祖国的重任以及民族复兴的使命。新时代下，高校要秉持着立德树人教育理念，将传承红色基因作为重要任务提上日程，认识到传承红色基因的价值，并立足实际健全制度、开发平台、优化环境，引导学生将红色基因中蕴含的高贵精神品质与强大精神力量转化为激发斗志的精神食粮与源源不断的前进动力，使新时代的高校学生呈现出良好的精神面貌，为实现民族伟大复兴培养更多合格、优秀的接班人。

参考文献：

[1]晏红.新时期高校红色基因传承的着力点及其提升路径[J].豫章师范学院学报,2022,37(05):10-14.

[2]魏雪梅,曹阳飞.高校思想政治教育传承红色基因实现路径探析[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2022(12):70-73.

[3]蒋笃君,石猛.红色基因赋能高校立德树人：价值蕴意、理论逻辑及实践维度[J].河南工业大学学报(社会科学版),2022,38(06):34-41.

[4]袁艾兰.新时代高校大学生红色基因传承教育实践与探索[J].产业与科技论坛,2022,21(23):147-149.