信息技术帮助我成长

信息技术帮助我成长

张俊芳

张俊芳安徽省蒙城一中

当今，电脑已进入大众家庭，它和电视机、冰箱、洗衣机一样都是件很普通的家用电器了，但在十多年前，在我们这些相对落后的地区，能用上电脑，似乎还是一个遥远的梦。新世纪的到来，随着电脑的普及，信息技术给我们的生活和工作带来了巨大的变化，也是有目共睹的，回顾自己的教书生涯，电脑在我成长中起到了很大的作用。

第一次正式接触到可以用计算机上课是2000年秋季在上海听的一次观摩教学课，它带给我的是震撼。那时，我正在华东师大课程与教学系参加一个骨干班的进修学习，老师经常带我们到上海的学校去听课，记得好像在市北中学听了一位年轻的研究生上的作文课，她把学生带到计算机房，布置好一个作文题（是台湾的一个高考作文题），让学生当堂在电脑里写出来，写好后，先让学生看看其他同学怎么写的，然后小组选出较好的作文让大家共同欣赏评价，最后把台湾当年的几篇满分作文调出来和自己的做比较，看看它们好在哪里。这在当时让我们听课的老师感到不可思议。作文课可以这样上，同时领略了电脑进入课堂的魅力。

几年后，“电脑风”也刮到了我们这偏僻的小城，学校装配了计算机房和多媒体教室，安排专职老师教我们学习电脑，尽管当时和年轻的老师相比，我可以算老教师了，但学习电脑的热情比年轻人还要高涨，因为人多机少，我利用中午休息时间练习打字，还学习了Word文档编辑、怎样搜集网上有利于教学的信息等，终于学会了使用电脑。

现在，电脑似乎成了我不可或缺的好朋友，为我备课提供了很大的方便，以前备课时，碰到一些古代的诗词和散文中难理解的地方，必须到图书馆查找资料，有时费了半天劲还不一定能查到，现在有了电脑的帮助，方便快捷多了，上网一搜，什么样的答案都能找出来，过去只能照着“教参”、“教师用书”讲的课，现在网上同一课有多达几十种的教学设计，课件制作。你可以取其精华，组合成一个最适合自己的教案，甚至你可以根据自己的经验设计一个更有创意的教案发到网上和大家分享。教学中遇到了困难，在一些专业网站的论坛上发帖求助，会有很多人给你支招，尽力的帮助你解决问题。我多次参加一些比赛和举办公开课都获得成功，这得益于以前在网上看到的好的教法和好的教材内容的积累。

2008年奥运会期间，我参加了“市学科带头人”的评选，参赛讲课的题目是孟子的《寡人之于国也》，这是一篇老课文，内容易处理，但一个精彩的导语不好构思，后来突然想到了刚刚举行的奥运会开幕式上对中国传统文化的解读，由《论语》圣人孔子过渡到亚圣孟子。所以就上网找到了开幕式的解说词和一些报道，写了这样的导语：

“今天是奥运会的最后一天，虽然半个月过去了，但我想开幕式上那一幅幅气势恢宏的中华文化长卷依然清晰地留在大家的脑海里：在悠扬古朴的《太古遗音》中，上古至先秦的文化符号在画卷上流淌，在行云流水般的变换中，“孔子周游列国”的诵读情境，“活字印刷版”的文化意象，“丝绸之路”的大漠风情，“郑和下西洋”的壮丽景观，中华礼乐的盛大气象，当代中国的时代风貌，依然演绎在我们的面前。

是的，我们应以生长在这个有着古老文明的国度而自豪。当然，我们不能忘记我们的传统文化，提到传统文化，首先想到的是在我国封建社会几千年占统治地位的儒家思想，这自然让我们想到了它的创始人孔子和孟子……。”

借用了那些介绍传统文化的精彩的排比句，给课堂增色不少，开了一个好头，因此，接下来取得了很大的成功。

还有一次，我当时教的是高三，市里督导要全面听课，学校点名要听我的课，而我当时正准备上一套试卷评讲课，我想，总不能让听课老师听一节试卷评讲吧，于是我想起了在网上看到的一首小诗和诗作者的故事，所以临时调整，上了一堂小作文课。

先让同学们抄下这首小诗：

我还有一只脚

——周大观

贝多芬双耳失聪，郑龙水双眼失明，

我还有一只脚，我要站在地球上。

海伦凯勒双眼失明，郑丰喜双脚畸形，

我还有一只脚，我要走遍美丽的世界。

然后让同学们发挥联想和想象，讨论分析这首诗，再介绍本诗和作者（这是台湾一个年仅十岁的抗癌小英雄），再给学生几分钟时间考虑，口头回答自己最喜欢诗中的哪一句并说明理由，然后书面写一段话，要求写出自己可爱、独一无二、与众不同的地方，写出自己的自豪和骄傲，写出自己的人生方向和追求目标等内容，再当堂选几篇写得好的读给同学们听，最后再布置课外写一篇大作文《活着，真好》。这节课的主题就是：认识一个人——周大观；感受一种人生——短暂而诗意；学习一种精神——热爱生命，感恩生活，坚强乐观。这节课取得了成功，也获得了好评。而这些所谓的成功，则是信息技术带来的。2009年、2010年我分别参加了市级和“国培计划——中西部地区中小学骨干教师培训项目”高中语文学科的培训学习，那些主讲的老师、教授把自己精心准备的讲课内容通过PPT课件展示了出来，既方便了我们的理解，又加大了课程的容量，有些精品，可以下载了，回去以后，多次观看、品味、吸收，对提升自己很有帮助，同时也可带回去给其他老师看，扩大了受众面。其中听了马鞍山二中的语文特级教师郭惠宇的讲座和他上的一节课，他制作的PPT课件给我留下了深刻的印象，不仅他的内容很实在很实用，他的制作也很讲究，包括模板的选择，背景色、字体颜色的选择和搭配等，都给人以美感，坐在下面看着很舒服。这给我制作课件提供了学习的榜样。

近几年，继续教育越来越受到重视，特别是去年在“安徽省中小学教师教育网”网上开通了继续教育远程培训，这就更加方便了老师的学习，足不出户，那些专家的讲座内容，精彩的视频都呈现在眼前，让老师在网上就可以了解新课程背景下一些教改的政策和方法，能更好的跟上时代的步伐。比如，今年开展的“评好课”和“命好题”两个专题的学习，其中就对评价的种类做了介绍，把过去“评价简单的等同于测试”扩展到“多元性评价”。指出教育评价的目的“应该是促进人的发展”。我们语文教学评价应着眼于使学生不断提高语文素养，应该关注学生的读书状况，积累情况，关注学生的表达、交流、评价，关注学生的鉴赏能力，总之，要关注学生的语文综合运用能力，这些观念对我们的教学很有指导意义。

且不说平时上课时，若恰当地运用自己精心制作的多媒体课件，给语文学习带来事半功倍的效果，单说考前辅导，网络会给老师大量的信息资源，经过筛选，老师会给学生提供大量有用的信息，从而根据学生自身的兴趣和爱好，指导他们考上自己理想的大学或者发挥他们的特长。

总之，根据这十年的教学经历，深刻体会到信息技术对我的成长帮助很大。过去有个说法，现在是知识爆炸时期，一个大学生毕业五年后知识全淘汰了，现在据说一年就淘汰了，虽说有点夸张，但也说明了知识更新之快以及现代人终身学习的重要和必要，作为奋斗在一线的老师，更应该重视终身学习，而信息技术给我们提供了便利，我们要运用好这个平台，紧跟时代的步伐，做一名称职的让学生满意的好老师。